أصدر المؤتمر المقررات والتوصيات التالية :





اولا : في مجال الإعلام :



1- الدعوة إلى تضافر الجهود المخلصة لإيجاد إعلام تربوي مخلص برجاله وأهدافه ووسائله، يحرص على الأمانة وأداء الرسالة بواقعية وموضوعية وصدق ، في سبيل غد أفضل وبناء إنسان أمثل .



2- إنشاء لجنة تخطيط عليا تمثل وزارات الثقافة والتعليم العالي والتربية الوطنية والإعلام والمراجع الدينية العليا ونخبة من كبار رجال التربية والتعليم وعلماء النفس والاجتماع لوضع استراتيجية تربوية إعلامية للبنان الغد .



3- وضع حد للفوضى التلفزيونية التي لا تراعي المبادىء التربوية والأسس الأخلاقية والتي على أساسها تبنى الأجيال .



4- دعوة محطات التلفزيزن لتقديم برامج تعليمية وثقافية تراعي البناء الثقافي للمواطن اللبناني في مختلف الأعمار .



5- دعوة المسؤولين عن وسائل الإعلام بكل فروعها للالتزام بمبادىء الأخلاق التي نص عليها الإسلامي والمسيحية ، والرؤية المشتركة لتاريخ الأمة العربية وحضارتها وثقافتها.



6- مطالبة وزارة الإعلام بضرورة التدخل الحاسم لوقف التدهور الأخلاقي الذي تسببه وسائل الإعلام المرئية عبر الأفلام الخلاعية والمسلسلات والدعايات الماجنة للخمور والسجائر والأزياء وكذلك سائر وسائل الإعلام المسموعة والمقروءة .



7-الحرص على أن يكون التطور التكنولوجي منسجماً مع حضارتنا وأن لا يبهرنا هذا التطور لينسينا منجزات حضارتنا .



ثانياً في مجال التربية والتعليم :



1- إعادة اللحمة بين التربية والتعليم وغرس مكارم الأخلاق والآداب في نفوس الطلبة بإحياء التعليم الديني ( والعناية بإعداد المعلمين في هذا المجال وإعداد مناهج جديدة ) وإعادة اسم هذه المادة وعلامتها على دفاتر العلامات المدرسية وتفعيلها برفع معدلها واعتبارها مادة أساسية.



2- إعادة كتابة تاريخ لبنان من منطلق علمي وموضوعي وبرؤية جديدة وموحدة تستلهم الصدق والحقيقة والانتماء للأمة في محيطها الكبير .



3- إحياء دور المدرسة الرسمية بنوعيها العام والمهني في شتى المناطق اللبنانية بإعطاء المدرس كفايته المادية ورفع معنوياته كي يتمكن من التفرغ والإبداع في عمله ويعقب ذلك انتقاء المدرس الكفء.



4- توزيد كل مدرسة بأخصائي اجتماعي وأخصائي نفسي يتعاونان مع المدرسين والأهل على تقديم الرعاية الشاملة للتلاميذ .



5- العناية بالتربية البيئية والصحية والغذائية والجنسية وتوعية المواطنين بهذا الخصوص .



6- إقامة النوادي الرياضية والكشفية والاجتماعية والثقافية الخاضعة للتوجيه الصحيح لملء أوقات الفراغ عند الناشئة .



7- تجديد معلومات المدرسين بإلزامهم دورات تأهيلة يبنى على نتائجها المكافأة والتدرج أو العقوبة .



8- إعطاء أقسام الروضات في المدارس الرسمية الأهمية البالغة ، فمن يجد له مكاناً ويبدأ دراسته يتابعها .



9- الاهتمام بكل من التوجيه التربوي والتفتيش الإداري من أجل رفع مستوى المعلم علمياً وتربوياً وترشيد العملية التربوية .



ثالثا: على صعيد المؤسسات الإسلامية :



1- الاستعانة بخبراء التربية في المعالم العربي والإسلامي لإحياء التراث الإسلامي والعمل على نشره وتعميمه والتصدي للمشكلات المعاصرة .



2- دعوة إدارات جميع المؤسسات التربوية الإسلامية لاعداد مشروع تكاملي على صعيد التربية الإسلامية ومعالجة مشاكلها خاصة في إطار المدرسة الرسمية وتقديمه إلى لجنة التربية في مجلس النواب .



3- التأكيد على جميع التوصيات والمقررات المتخذة في المؤتمر التربوي الإسلامي الأول لعام 1411هـ -1991م .



وأخيراً ... فإن المؤتمر يوجه شكره الجزيل لجميع الشخصيات والهيئات الإسلامية المشاركة فيه ، ويخص بالشكر جمعية التربية الإسلامية بطرابلس التي استضافت المؤتمر ، ويرى في مشاركة الجميع وتعاونهم البناء خطوة حضارية مباركة وإيجابية تجسد طموحات الأمة لمزيد من التعاون والتشاور بين رواد التربية والتعليم ودعاة الإصلاح الذين ينشدون غداً أفضل ويعملون من أجل بناء إنسان أمثل .

" وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون "

" وتعانوا على البر والتقوى ولا تعانوا على الإثم والعدوان "

" فأما الزبد فيذهب جفاء وأما ما ينفع الناس فيمكث في الأرض "