أساليب االتأديب في السنة النبوية الشريفة
الباحث
زينة غمراوي ومنى دبلز
الاختصاص
علوم تربوية
المشرف
الدكتور أحمد الضوي سعد
ملخص البحث

1-        تحديد المشكلة

ما أساليب التأديب التربوي التـي يمكن استنتاجها من السنة النبوية الشريفة؟

2-        أهمية البحث

محاولة لاستنتاج أساليب التأديب التربوي من السنة النبوية الشريفة.

3-        منهج البحث

نحتاج في مثل هذه الدراسة إلى المنهج الوصفي لما يتطلبه الأمر من استنتاج أساليب التأديب من السنة النبوية الشريفة.

4-        أهداف البحث

محاولة لتسليط الضوء على التأديب التربوي، وبيان الأساليب التربوية المؤثرة في نفس الطفل ثم إبراز أساليب التأديب بنوعية المعنوي والحسي. ولتحقيق هذه الأهداف تناول البحث الموضوعات التالية:

 

* الفصل الأول:

-      تعريف التأديب

-      الغرض من التأديب

-      لماذا الاهتمام بالتأديب

 

* الفصل الثاني: أسس الأساليب النفسية المؤثرة في نفس الطفل.

 

* الفصل الثالث: التأديب المعنوي:

-      أساليب التأديب المعنوي

-      الإرشاد إلى الخطأ بالنصح والتوجيه الغير مباشر

-      الإرشاد إلى الخطأ بالنصح والتوجيه المباشر

-      الإرشاد إلى الخطأ بطرق عملية

 

* الفصل الرابع: التأديب الحسي.

-      إرشادات تربوية على طريق التأديب الحسي

-      شروط التأديب الحسي التربوي

-      أثر القسوة في التأديب التربوي الحسي

 

* الخاتمة:

-      التوصيات

المصادر والمراجع



أسست عام 1397هـ -1977م
مُرخصة رسمياً من وزارة الداخلية اللبنانية
بموجب العلم والخبر رقم 44/أد،
تاريخ 28/آذار /1978م .